Блог

TCTS weekly: от психологических открытий до ностальгического флешмоба

ВОЗМОЖНОСТИ

ЧТО ПОЧИТАТЬ

  • Статью о (не-)реплицируемости классического эксперимента, подтверждающего гипотезу мимической обратной связи в психологии эмоций
  • Статью об обнаружении метакогнитивной иллюзии у обезьян
  • Обзорный текст о влиянии высших когнитивных процессов на восприятие
  • Статью, выдвигающую новый психофизический закон о перцептивном смещении (perceptual bias)
  • Текст о проблемах предсказания будущего Искусственного Интеллекта
  • Текст с советами о работе в академии для молодых ученых
  • Текст о способах, которые могут помочь в восстановлении академической репутации психологии

ЧТО ПОСМОТРЕТЬ

ЧЕМУ НАУЧИТЬСЯ

  • Анализу данных в R, экспериментальной психологии и психофизиологии, а также другим незаменимым навыкам ученого-психолога (и не только), записавшись на открытые курсы от Psychodemia
  • Алгоритмам глубокого машинного обучения и обучения с подкреплением, записавшись на открытые курсы от МФТИ
  • Оформлению документов в Латехе, посмотрев вводный интерактивный курс
  • Академическому письму и рецензированию статей, посмотрев туториалы от Springer
  • Машинному обучению в MATLAB, прочитав книгу

ЧТО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

  • Новый инструмент для Байесовской оценки параметров статистических моделей в MATLAB
  • Пакет, упрощающий работу с RMarkdown

БОНУС:

Присоединяйтесь!

P.S. Материалы были отобраны из чата, в нем вы можете делиться новостями и полезными ссылками! Также, у вас есть возможность присоединиться к рассылке, чтобы получать еженедельные подборки на почту.

Поздравляем!

На прошлой неделе в Московской области проходила Летняя школа по когнитивной психологии, посвященная памяти Карла Дункера. В программу школы помимо интересных лекций и воркшопов традиционно входит постерная сессия, на которой участники представляют свои исследовательские проекты.

Мы в TCTS любим постеры, и не только потому, что постерные инструкции это самый читаемый контент нашего блога. Мы любим постеры, потому что внимание к деталям, которое нужно для создания по-настоящему хорошего постера, это одно из самых необходимых качеств для молодых учёных. Для того, чтобы сделать хороший постер, нужно хорошо понимать, что в твоём исследовательском проекте самое важное и сложное, знать стандарты оформления результатов, уметь видеть свой материал чужими глазами и в целом очень хотеть, чтобы окружающие прониклись твоей наукой. Поэтому вот уже который год мы проводим конкурс среди участников Школы имени Дункера -- мы безжалостно оцениваем их постеры, и даём приз самому, на наш взгляд, профессионально выполненному.

В этом году наш выбор пал на работу «Выборочная и параллельная исчерпывающая оценка в восприятии ансамблей» Алексея Яковлева из ВШЭ. Поздравляем Алексея и его научного руководителя И. С. Уточкина! Познакомиться с работой Алексея можно здесь.

Все участники Школы получили от нас обратную связь (а Алексей -- еще и разборный мозг), но общие наши советы сводятся к следующему:

  • Формат постера предполагает возможность представить максимум информации в графическом виде -- не игнорируйте это:
    • В небольших текстовых вставках практически не должно быть признаков «прозаического» текста (вводных слов, сложноподчинённых предложений).
    • На постере должны быть ярко выделены выводы -- промежуточные и итоговые. Что вы хотите, чтобы проходящий мимо коллега запомнил из вашей работы, не вдаваясь в детали?
    • У постера должны быть внутренние поля, и вся текстовая информация должна располагаться компактно -- без нарушения границ и разрежения текста в ширину
  • Барчарты (столбики) это не самый правильный тип визуализации для средних. Выбирайте графики в зависимости от типа данных.
  • Статистические выводы на постере должны быть оформлены так же, как в любом другом академическом жанре: точки (а не запятые) после целой части, без указания 0 целых если значение не может быть больше 1 (например, p) и т. д.
  • Не забывайте указывать на постере своё полное имя и контактный email.
  • После того, как вы послушались совета № 1 и в вашем постере стало меньше текста, сократите его еще наполовину. Честно!

Большое спасибо организаторам Школы имени Дункера за возможность распространения нашей выстраданной постерной мудрости. Всем удачных конференций!

Результаты конкурса «Лучший постер школы по версии TCTS 2017»

Мы регулярно проводим среди участников летней школы «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии» конкурс на лучший постер.

В 2017 году лучший постер представил Алексей Яковлев, ВШЭ, Москва.

TCTS weekly: распределения в статистике и академии

ВОЗМОЖНОСТИ

ЧТО ПОЧИТАТЬ

  • Вводный пост об отношениях между часто встречающимися распределениями + подробную статью для тех, кому недостаточно математики
  • Пост с советами для успешного прохождения постдокторантуры
  • Статью о трудностях карьерного пути в академии
  • Популярную статью про этические и социальные проблемы системы общедоступных грантовых заявок
  • Статью и русскоязычный обзор о культурных различиях в рисунках «Quick, Draw!»
  • Обзоры научно-популярных книг по когнитивной психологии и нейронауке от TCTS
  • Обсуждение лучших старых (до 1970 года) статей из области нейронауки
  • «Твиттер-трансляцию» Европейской Конференции по Зрительному Восприятию

ЧЕМУ НАУЧИТЬСЯ

  • Байесовскому анализу в Stan и линейной регрессии со смешанными эффектами, воспользовавшись материалами летней школы SMLP
  • Проводить анализ мощности (и рассчитывать необходимый размер выборки) разных статистических тестов с помощью инструмента и мануала к нему
  • Устанавливать политику авторства в публикациях, воспользовавшись примером

P.S. Материалы были отобраны из чата, в нем вы можете делиться новостями и полезными ссылками! Также, у вас есть возможность присоединиться к рассылке, чтобы получать еженедельные подборки на почту.

Deadline! Время решаться.

Этот день настал: до закрытия заявки на школу TCTS GRАДSCHOOL осталось меньше 12 часов. Все, что нужно сделать сейчас -- ответить на вопросы и отправить нам CV.

FAQ для сомневающихся:

  • Школа будет проходить в одном из петербургских коворкингов в атмосфере добра, взаимопонимания и кофе.
  • Мы не отбираем людей на основе образования, возраста, знакомости и других не имеющих отношения к делу вещей. Только интерес к научной карьере и некоторый опыт в когнитивных исследованиях.
  • Некоторые из занятий будут практическими и будут предполагать знание основ программирования и R (на уровне некоторого опыта в когнитивных исследованиях, а не на уровне профессионалов, не переживайте).
  • В один из вечеров школы будет большая когнитивная вечеринка с музыкой, гостями и игрищами. Если и это вас не заинтересует, мы опускаем руки.

Мелкий шрифт. Мы понимаем, что некоторые вопросы в заявке могут вызывать у вас содрогание и напрасные сомнения в себе. Если это так -- пишите тем более. Одна из целей школы в том, чтобы доказать, что это нормальное состояние для всех и совершенно не повод никуда не ездить и ни с кем не общаться. Попробуйте, вы ничем не рискуете.

Информация о школе, условия и заявка: thinkcognitive.org/ru/tcts_gradschool_2017

Nature cover by Dean Trippe

3 дня до дедлайна подачи заявок на TCTS GRAДSCHOOL

#горячиеюныекогнитивные! Если среди вас есть магистранты, аспиранты, или новоиспеченные научные сотрудники — немедленно заполняйте заявки на грядущую TCTS GRAДSCHOOL! Осталось всего три дня до дедлайна, а вы до сих пор наверняка не написали нам. Как статья, написанная не по стандартам APA, как эксперимент без контроля времени предъявления, как аспирант с уехавшим на пару лет в Индию профессором, наша школа будет грустной и одинокой без вашего участия.

Вкратце напоминаем, что будет. Будет школа, посященная тому, о чем не рассказывают на занятиях — как жить в академии. Мы будем говорить про выживание в лаборатории, социальной стороне науки, анализе данных и академическом письме. Про Github, PsychoPy, OSF и прочие англицизмы. Про грантовые заявки и программирование экспериментов. В общем про то, без чего ни один современный ученый (нынешний или будущий) жить не может.

Программа и процедура подачи заявок тут: http://thinkcognitive.org/ru/tcts_gradschool_2017

Мы вас ждем.

TCTS weekly: от первого опыта пререгистрации до лабораторных ценностей

ЧТО ПОЧИТАТЬ

  • Пост о лабораторной культуре со списком ценностей, которые могут помочь установить стабильную и дружественную атмосферу, а также улучшить качество работы в лаборатории
  • Подробный пост о первом опыте пререгистрации
  • Научно-популярную статью о К. Шенноне, основателе теории информации
  • Статью о тернистом пути к реплицируемости в биологии
  • Небольшую статью о настоящем и будущем мозг-компьютерных интерфейсов
  • Статью о плохих привычках современных психологов

ЧТО ПОСМОТРЕТЬ

  • Круглый стол на тему реплицируемости и снижения уровня значимости (27 октября)
  • Выступление на тему моделирования распознавания объектов

ЧТО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

  • Сайт со справками и туториалами по нейроимиджингу и анализу данных
  • Удобный поиск открытых данных по многим базам одновременно
  • Платформу для набора испытуемых онлайн от Яндекса
  • Таблицу с размерами эффектов из многих областей социальной психологии
  • Платформу для нейроимиджинговых R-пакетов
  • Инструмент для анализа опубликованных фМРТ данных с натуралистичными стимулами

БОНУСЫ:

  • Тетрис на R, размер блоков распределён по закону Пуассона :)
  • Отличная визуализация восприятия степеней уверенности

P.S. Материалы были отобраны из чата, в нем вы можете делиться новостями и полезными ссылками! Также, у вас есть возможность присоединиться к рассылке, чтобы получать еженедельные подборки на почту.

Про шрифты на постерах

Для тех, кто сейчас готовит постеры на дункеровскую школу (и к нам на конкурс постеров), ECVP, или еще какие конференции. Когда я делаю постеры, я всегда задаюсь вопросом, каким должен быть минимальный размер шрифтов.

Вот несколько рекомендаций, найденных на просторах сети:
http://www.makesigns.com/tutorials/poster-design-layout.aspx
https://blogs.it.ox.ac.uk/itlp/2009/10/21/font-sizes-for-academic-posters/
http://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/31 071/title/Poster-Perfect/
https://courses.physics.illinois.edu/phys596/fa2013/Lectures/ScientificPosterTips_FA12.pdf
http://www.ucl.ac.uk/isd/services/creative-media/design/poster_guide

Как видно, советы различаются. Кто-то предлагает не использовать шрифтов с размером меньше 36-го кегля, кто-то предлагает не меньше 20-го. На мой вкус, 36ой кегль вполне подходит для основного текста, при этом можно использовать меньший шрифт (~20−24) для второстепенных вещей, например, для меток на осях графиков. Важно, чтобы используемых вариаций было мало (напр., разные размеры для названия постера, заголовков секций, основного текста, и графиков), и они использовались единообразно.

Пара слов про сам шрифт. Разумная рекомендация тут также использовать единообразные шрифты, не больше двух на постер. Часто для заголовков используются шрифты с засечками (serif), а для основного текста — без (sans) из одного и того же семейства, либо наоборот. Например, на Google Fonts (https://fonts.google.com) можно бесплатно скачать комбинацию PT Sans + PT Serif студии ParaType, поддерживающей киррилицу (также обратите внимание на PT Sans/Serif Caption). Лучше избегать рукописных и чересчур экзотических шрифтов, типа Monoton (https://fonts.google.com/specimen/Monoton), если вы не на 100% уверены в том, что вы делаете.

На этом оставляю вас с этой прекрасной схемой по выбору шрифта.

(отсюда: https://inspirationlab.wordpress.com/2010/04/16/so-you-need-a-typeface/)

TCTS weekly: агрокультурная профилактика академических неудач

ВОЗМОЖНОСТИ

  • Санкт-Петербург, 6−8 октября: GRАДSCHOOL от TCTS — школа для молодых ученых, совмещающая обучение конкретным инструментам с развитием общих умений, полезных в научной карьере (дедлайн подачи заявок: 3 сентября)
  • Сайт для поиска академических возможностей (например, грантов и вакансий)

ЧТО ПОЧИТАТЬ

  • Большой обзор по академической мобильности для молодых учёных: ответы на вопросы «зачем», «как» и «когда», а также ценные практические советы
  • Интервью из серии «How I Fail»: интересный способ превращения многочисленных отказов в возможность преуспеть в академии, а также советы по преодолению неудач
  • Статью об изобретении первых искусственных стохастических нейронов с фазовым переходом и небольшой русскоязычный разбор статьи
  • Лонгрид о проблемах валидности имплицитного ассоциативного теста и исходную научную статью
  • Интересное эссе о том, как основные принципы поддерживающей агрокультуры могут помочь в улучшении академической среды
  • Пост о преимуществах PsyArXiv перед ResearchGate и Academia.edu, старый пост о недостатках Academia.edu, и статью, затрагивающую глобальные последствия процветания этих коммерческих организаций в академии
  • Статью с неутешительными результатами подсчета значений байесовского фактора для результатов психологических исследований

ЧЕМУ НАУЧИТЬСЯ

  • Современным методам работы с данными, прочитав отличную книгу
  • Работать с данными в Python с помощью универсального пособия
  • Строить красивые графики в MATLAB, изучив небольшой пост и воспользовавшись инструментом
  • Решить проблему выбора удобных и информативных названий для файлов, посмотрев слайды

ЧТО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

  • Фреймворк для быстрой и универсальной структуризации проектов по анализу данных
  • Открытый архив дипломов и диссертаций

БОНУС: классное обучающее приложение: интерактивный симулятор естественных нейронных сетей

P.S. Материалы были отобраны из чата, в нем вы можете делиться новостями и полезными ссылками! Также, у вас есть возможность присоединиться к рассылке, чтобы получать еженедельные подборки на почту.

GRАДSCHOOL 2017

**BREAKING NEWS** TCTS проводит очередную GRАДSCHOOL для #горячихюныхкогнитивных. 6−8 октября, СПб.

«Часто мы ездим на школы и конференции с целью расширить горизонты, овладеть основами незнакомых ранее инструментов и восхититься ранее не встречавшимися сферами исследований. Эта школа будет не такой. Эта школа будет про гармонию между hard skills и soft skills, про то, как качество научного результата зависит от повседневных задач, про маленькие шаги и про то, как, в целом, быть когнитивным учёным и не облажаться.»

Будет хорошо, мы постараемся.

Подробности о программе и о том, как попасть на школу, тут: http://thinkcognitive.org/ru/tcts_gradschool_2017