Результаты конкурсов «Think cognitive, think science 2018»

Дорогие #горячиеюныекогнитивные! Мы очень рады объявить победителей ежегодных конкурсов TCTS Neisser, Kahneman и Marvin!

В этом году на конкурсы прислали работы студенты из Петербурга, Москвы, Ярославля и Нижнего Новгорода. Наши эксперты (и мы) внимательно прочитали каждую заявку и постарались дать максимально подробную обратную связь.

Больше всего участников было в конкурсе KAHNEMAN (приз — 20 000 руб, участвуют студенты старших курсов и магистранты), где в условиях серьезной конкуренции победила работа Елены Рыбиной (ВШЭ, Москва) под названием «Temporal stage of the conflict in the cognitive dissonance». Известно, что принятие решения может оказывать влияние на предпочтения. В частности, несоответствие сделанного выбора системе ценностей может приводить к более негативным оценкам отвергнутой альтернативы («зелен виноград»). В присланном на конкурс плане исследования предлагается использовать ТМС (транскраниальную магнитную стимуляцию), чтобы ответить на вопрос, в какой именно момент конфликт между альтернативами приводит к изменению предпочтений. Качественно прописанный план исследования и хорошее мотивационное письмо привели к заслуженной победе Елены, с чем мы ее и поздравляем!

На конкурс NEISSER (приз 10 000 руб, участвуют студенты 1 и 2 курса) в этом году было прислано всего две заявки, которые получили практически одинаковые средние оценки. После некоторых колебаний, мы решили поделить приз между ними. Поэтому мы с радостью поздравляем двух победителей: Варвару Вязовкину (РАНХиГС, Москва) и Марину Гаглоеву (РГГУ, Москва)! Надеемся, что их ждет увлекательный путь в когнитивную науку.

Наконец, мы особенно рады объявить победителя в конкурсе MARVIN (приз — 25 000 руб, участвуют студенты старших курсов и магистранты). Напомним, в прошлом году мы слегка поменяли правила — теперь по условиям конкурса участники должны были не просто создать компьютерный эксперимент, а сделать это без использования дополнительных визуальных конструкторов (типа PsychoPy Builder). Это было сделано для того, чтобы сподвигнуть юных когнитивнистов учиться программировать без костылей. В прошлом году это, по всей видимости, напугало потенциальных участников и на конкурс не пришло ни одной заявки. В этом году — ура! — их было целых три, причем все работы оказались очень качественными. Победителем с небольшим отрывом стала Лилит Дульян (ВШЭ, Москва), сделавшая качественную репликацию классического эксперимента Pylyshin & Storm 1988го года — парадигмы слежения за несколькими объектами (multiple object tracking). Это достаточно сложная задача, требующая внимания к мелочам. Кроме того, нам особенно понравилось наличие подробных комментариев в коде, режима mouse tracking как альтернативы eye tracking’у, и подробные инструкции для запуска.

Мы очень рады за всех победительниц и желаем удачи всем участникам! В ближайшее время мы разошлем обратную связь участникам*. Отдельное спасибо нашим замечательным экспертам (http://thinkcognitive.org/ru/experts) и тем, кто сделал эти конкурсы возможными своими пожертвованиями (http://thinkcognitive.org/ru/kak-nam-pomoch) в наш фонд!

*Дорогие участники, если вам в течение недели не придет обратная связь, пожалуйста, свяжитесь с нами.


Конкурсы TCTS: осталась неделя

Срок отправки конкурсных работ все ближе, но еще есть шанс запрыгнуть в уходящий вагон! Если вы вдруг сомневаетесь, надо ли это именно вам, почитайте отзывы и советы победителей конкурсов прошлых лет.

Марина Дубова:

В прошлом году я стала победительницей в номинации NEISSER (конкурс эссе для студентов младших курсов). Участие в конкурсе — бесценный опыт для тех, кто только начинает знакомиться c миром науки. TCTS открыл для меня необъятные просторы зарубежных научных статей, о которых, к сожалению, многие из нас редко слышат в университете на младших курсах. Хочу посоветовать нынешним первокурсникам, заинтересованным в науке, не стесняться и обязательно принять участие в конкурсе. Даже если вы не выиграете денежный приз, то обязательно получите полезный опыт: как минимум, научитесь работать с научной литературой и получите обратную связь от экспертов. Это однозначно пригодится в будущем и сильно продвинет вас на пути к научным целям! Кроме того, проект TCTS очень уважается и ценится в отечественных когнитивных кругах, так что возможная победа станет весомым плюсом в вашем резюме. Успехов! И не забудьте правильно оформить источники :)

Яна Паникратова:

Я участвовала в конкурсе «Лучший постер по версии TCTS на летней школе памяти К. Дункера по когнитивной психологии» (август 2016). Каждый участник школы должен был подготовить постер, представляющий его исследование, а TCTS решили дополнительно поощрить молодых и горячих. И да, это меня отлично подстегнуло, потому что месяцем ранее я выиграла конкурс молодых ученых на другой конференции, а тут новый вызов. Это был мой первый опыт подготовки постера, и перед тем, как приступить, я смотрела много полезных материалов от TCTS о том, как правильно это делать. А в конце, после школы, получила подробную обратную связь от TCTS о минусах и плюсах моего постера. Несомненно, мой скилл создания постеров прокачался очень сильно:) Приз от TCTS был также очень приятным. Советую всем обязательно участвовать в конкурсах, ведь сам факт участия развивает!

Алмара Кулиева:

Я помню, как появлялся TCTS. Работая в лаборатории когнитивной психологии в СПбГУ, тяжело о таком не узнать с первых же дней. Но это же создавало проблему — все люди, с которыми я могла бы посоветоваться по поводу своей работы, были создателями или экспертами TCTS, в том числе мой научный руководитель. По этой же причине я не стала делать проект по теме, которой тогда занималась, — это было бы нечестно. Было нужно придумать что-то новое, от начала и до конца свое. И на тот момент я придумала эксперимент для участия в конкурсе NERD: дизайн эксперимента и его компьютерная реализация. Но если честно, сейчас я уже не помню, о чем был мой проект и не смогла его отыскать. Что-то про зрительное восприятие, а что… Очевидно, никакой дальнейшей судьбы у той работы не было. Но до сих пор осталось это ощущение — ты можешь придумать и сделать исследование на совершенно любую тему, которая придет тебе в голову, но тебе же за него и отвечать: от чтения литературы и формулирования идеи до окончательной реализации. Мне кажется, именно в этот момент во мне включилась исследовательская самостоятельность (которая досих пор порой отключается и требует подпитки) и дальнейшая работа, в том числе с научным руководителем, стала гораздо проще и интереснее. #горячиеюныекогнитивные, дерзайте. У вас есть отличная возможность придумать и реализовать самую сумасшедшую идею без угрозы не сдать курсовую.

Дерзайте! С нетерпением ждем ваших заявок. Ведь это решение принять проще, чем некоторые.