Блог

TCTS weekly: от летних школ по нейронауке до таинственных препринтов

Коллеги, мы рады представить вам вторую подборку полезных материалов из чата!
Присоединяйтесь к рассылке (http://tinyletter.com/TCTSweekly) и предлагайте новости в чате (https://telegram.me/thinkcog).

Приятного чтения!

КУДА ПОЕХАТЬ

ЧТО ПОЧИТАТЬ

TCTS weekly: от анализа данных до сегментирования гиппокампа

Коллеги, с сегодняшнего дня мы начинаем публиковать для вас еженедельные подборки полезных материалов из telegram-чата.
Приятного чтения!

КУДА СХОДИТЬ

  • Круглый стол «Сломана ли наука?..», 11 апреля. В программе: обсуждение причин репликационного кризиса в психологии и освещение вариантов решения проблемы. Специально для #горячихюныхкогнитивных регистрация закрывается позже, сегодня в 22:00. https://vk.com/scienceisntbroken

ЧТО ПОЧИТАТЬ

ЧТО ПОСМОТРЕТЬ

ЧЕМУ НАУЧИТЬСЯ

Желаем продуктивной недели!

Две школы, одна конференция, и одна аспирантура

Четыре объявления, полезных для #горячихюныхкогнитивных: две летние школы, одна конференция, и одна аспирантура — все в России.

1. В конце августа в подмосковье будет проходить ежегодная летняя школа по когнитивной психологии памяти К. Дункера (https://vk.com/duncker_school). Мы любим эту школу и ежегодна вручаем там призы за лучший постер. Это отличная возможность рассказать о своих исследованиях, научиться чему-то новому, и познакомиться с коллегами по цеху. Отличительная особенность школы — масса здорового цинизма и скептицизма и дотошное рецензирование тезисов, так что не пропустите. Дедлайн подачи заявок — 20го июня.

2. 15 июня в Москве будет проходить 4ая постерная конференция «Когнитивная наука в Москве: новые исследования» (http://virtualcoglab.ru/posterconf2017.html). Опять же, хорошая возможность рассказать о результатах своих исследований, а кроме того это наиболее адекватная когнитивная конференция на пост-советством пространстве. Так что это еще и шанс познакомиться с тем, что делается в самых разных областях когнитивной науке на пост-советском пространстве.

3. Игорь Уточкин (https://www.hse.ru/staff/utochkin) из московской ВШЭ ищет асприантов. Игорь один из немногих психологов, активно публикующихся в хороших зарубежных журналах. Его основные исследования посвящены зрительному восприятию. Он отличный руководитель, и если вы настроены заниматься серьезной наукой, то попасть к нему в аспирантуру — очень хорошый шанс. Что важно, приемная кампания в ВШЭ уже идет, так что стоит поторопиться. Подробности см. тут — https://vk.com/wall4434090723.

4. С 22 июля по 6 августа будет проходить еще одна летняя школа, полезная для #горячихюныхнувыпоняли — школа по анализу данных АНДАН (http://letnyayashkola.org/andan/). Это именно школа по анализу данных, ориентированная как на начинающих, так и уже не очень начинающих исследователей. В программе — активное изучение R и (опционально, насколько мы понимаем) PsychoPy с глубоким погружением. Дедлайн вроде бы 20 мая — уточняйте у организаторов.

Ну и в качестве бонуса. В рамках курса «Основы статистики» на stepic.org появился первый в России подробный тьюториал по смешанным регрессионным моделям (). Это очень мощный современный метод анализа данных, позволяющий учесть изменчивость внутри определенных подгрупп наблюдений (например, испытуемых). Такой незаконнорожденный отпрыск ановы с повторными измерениями и регрессии, на стероидах. Крайне рекомендуем!

Про платные статьи

Иногда студенты и преподаватели российских вузов высказывают очень странную мысль — публиковаться в западных журналах невозможно, потому что за это надо платить. На чем основана идея, что за публикации надо платить, достоверно неизвестно. Основная масса когнитивных журналов (в том числе «высокостатусные», типа Nature Neuroscience) не требует абсолютно никаких денег за публикацию статьи. За что нужно платить: открытый доступ и цветные картинки в печатных версиях статей (цвет в онлайн-версиях журналов по понятным причинам никого не волнует). Кроме того большинство издательств предлагает услуги по корректуре рукописей, но пользоваться ими абсолютно не обязательно. Кстати если вы публикуете первые статьи, английский для вас неродной, и под рукой нет хорошо знающих язык коллег, можно воспользоваться услугами англоязычных фрилансеров — это значительно дешевле, чем официальные пруфрид-агенства. Также есть журналы, статьи в которых публикуются исключительно в открытом доступе, например, PLOS One (http://journals.plos.org/plosone/) или i-Perception (http://journals.sagepub.com/home/ipe). Такие журналы всегда предполагают оплату публикации, однако часто есть возможность получить полную или частичную отмену оплаты, если денег нет (например, https://www.plos.org/fee-assistance#loc-fee-assistance-programs).

Отсутствие платы за публикации во многом обусловлено тем, что авторы, редакторы и рецензенты работают бесплатно, но доступ к публикуемым статьям платный (за исключением статей с открытым доступом — поэтому за них и требуют платы). Таким образом, бизнес-модель современных академических издательств чаще всего строится на продаже доступа к статьям университетам, библиотекам и отдельным читателям. За это издательства серьезно критикуют, и в целом академический мир движется в сторону открытого доступа, что, вероятно, приведет к включению в гранты расходов на публикации. Но пока этого не произошло.

From: phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=1200
Обобщая: если вам говорят, что публиковаться в англоязычных журналах тяжело, так как нет денег, знайте, что говорящий понятия не имеет, о чем говорит. А если вам предлагают «задешево опубликовать статью» — это мошенничество (http://thinkcognitive.org/ru/blog/academic-scam-spam).

Три интересные статьи

Три интересные околокогнитивные статьи для вечернего чтения.

Парадоксальный клинический случай — много повреждений мозга, но все когнитивные функции сохранны. Статья: http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fnagi.2016.335/full Краткое переложение на русском: http://nature-wonder.livejournal.com/231 299.html.

Обзор про гипноз. Гипноз все еще остается маргинальной областью исследований, но, как утверждают авторы, по-прежнему крайне интесен как объект и как метод для изучения когнитивных процессов. Статья: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149763416306339

Новый вводный текст про байесовскую статистику — с цитатами и примерами из Гарри Поттера! https://osf.io/preprints/psyarxiv/q46q3

Результаты зимних конкурсов TCTS 2016

Дорогие #горячиеюныекогнитивные!

В сердцах наших радость, в душе огонь. Совместно с нашими экспертами мы внимательно прочитали присланные на конкурс работы, свели воедино все оценки, и теперь мы готовы рассказать вам о том, кто же стал победителем ежегодных конкурсов TCTS. В этом году мы немного поменяли условия конкурсов. Во-первых, в них могли принимать участники со всей России. Во-вторых, мы дали возможность принимать участие в конкурсах KAHNEMAN и MARVIN студентам не только 3−4 курсов, но и тем, кто учится на старших курсах и в магистратуре. Это привело к более жесткой конкуренции между участниками, и, возможно, кого-то испугало. Совершенно зря! Как показывают наши оценки, работы студентов вполне могут конкурировать с работами магистров, а интересные работы могут делаться в самых разных городах.

Начнем с конкурса NEISSER. В этом году победило эссе Элизы Киселевой, студентки первого курса московской РАНХИГС, под названием «Ленивый мозг и категоризация образов». В эссе описывается интересная работа исследователей из университета Брауна, посвященная пониманию естественных сцен (http://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.1 004 456). Работа Элизы получила высокий средний бал (2.6 из 3), поскольку оказалась такой, каким и должно быть научное эссе. Другими словами она хорошо написана, в меру научна, а главное, отвечает на вопрос о том, почему именно это, а не какое-то другое исследование из сонма публикуемых ежегодно работ, кажется автору наиболее интересным. На почетном втором месте оказалась работа Дарьи Шаталиной, студентки второго курса С.-Петербургского Государственного университета. Эссе Дарьи лишь на одну десятую балла уступило работе победителя, и также демонстрирует способность автора к вдумчивому анализу и внятному изложению.

В конкурсе KAHNEMAN победила работа Елизаветы Безруковой, студентки магистратуры Томского государственного университета. В этой работе описывается ЭЭГ-исследование взаимодействия между человеком и компьютерным агентом в условиях дилеммы узника. Хотя практическая значимость данной темы для наших повелителей-роботов несомненна, эксперты отметили ряд проблем в плане исследования. Однако мотивационное письмо Елизаветы с лихвой перекрыло пробелы в плане исследования и принесло автору заслуженную победу. Мораль для будущих участников наших (и не только наших) конкурсов: уделяйте мотивационному письму не меньше внимания, чем остальным частям заявок на конкурс. Хотя это обычно не самая значимая часть заявки, именно она может решить дело в вашу пользу.

К нашему большому сожалению, на конкурс MARVIN в этом году не пришло ни одной заявки. Вероятно, это связано с тем, что впервые на конкурс нужно было прислать программу, написанную самим участником, а не сгенерированную визуальным редактором наподобие PsychoPy Builder. Это печально, но мы считаем, что умение программировать это неотъемлемая часть жизни современного ученого, и в следующем году условия участия скорее всего не поменяются. Так что, дорогие #горячиеюныекогнитивные, учитесь программировать и присылайте ваши заявки в следующем году!

Наконец, на конкурс BERLYNE пришло всего две работы, и, подумав, мы решили разделить приз между ними. Спасибо Полине Маркиной за комикс о философском зомби и Анастасии Смирницкой и Анастасии Кутузовой за «Сон, вызванный звоном будильника за пару часов до дедлайна»! Все участники из Ярославского государственного университета — поздравляем с совместной победой!

В самое ближайшее время мы разошлем всем участникам комментарии, которые получили их работы. По поводу торжественного вручения призов победители получат отдельное письмо также в ближайшее время. Еще раз поздравляем победителей и желаем удачи всем участникам конкурса в их дальнейшей научной жизни! Также огромное спасибо нашим экспертам (http://thinkcognitive.org/ru/experts), которые проделали большую работу, оценив и прокомментировав присланные заявки, и тем, чьи пожертвования сделали возможным проведение этих конкурсов (http://thinkcognitive.org/ru/thank_you)!

Наш год, финансы и планы

Дорогие друзья и коллеги!

Благодаря вашей поддержке Think Cognitive Think Science существует уже три года. Наш бюджет полностью состоит из пожертвований неравнодушных к когнитивной психологии людей, поэтому в этом году мы снова просим выделить приемлемую для вас сумму на развитие проекта.

Кратко: год был отличный, появился наш канал в Telegram и раздел с полезными ресурсами на сайте, прошли очередные конкурсы, если мы соберем 50 000₽, сможем провести когнитивную школу для аспирантов и молодых исследователей.

Наша основная цель — привлекать внимание к когнитивной науке, рассказывать о современных методах и теоретических подходах, делиться опытом и поддерживать связи между когнитивными исследователями разных поколений и направлений.
Для поощрения талантливых студентов мы каждый год проводим исследовательские конкурсы (http://thinkcognitive.org/ru/konkursy) и выбираем лучший постер Школы по когнитивной психологии имени Карла Дункера (http://thinkcognitive.org/ru/blog/rezul-taty-konkursa-luchshij-poster-shkoly-po-versii-tcts-2016). В этом году в наших конкурсах приняли участие студенты из Санкт-Петербурга, Москвы, Ярославля и Томска, а призы для конкурсов полностью состояли из пожертвований читателей TCTS.

Помимо конкурсов, в 2016 году мы:

Новым форматом общения #горячихюныхкогнитивных в этом году стал наш чат в Telegram (https://telegram.me/thinkcog). В чате появляются сообщения о новостях, ссылки на интересные исследования и блоги, вопросы к сообществу и фотографии печенек в форме мозга. Чтобы систематизировать и сохранять информативную часть чата, мы создали на сайте раздел «Полезные ресурсы» (http://thinkcognitive.org/ru/poleznye-i-ne-ochen-resursy). Если вы не читаете чат, или хотите найти упоминавшуюся там когда-то ссылку, посмотрите туда обязательно (раздел постоянно пополняется).

У нас много, даже слишком много планов на будущее. Например, мы планируем выпустить красивые и подробные инструкции по стилю APA, создать общероссийский список когнитивных лабораторий, в которых можно пройти исследовательскую практику, и собрать каталог образовательных программ. Большая часть из этих планов не требует финансовых вложений, однако, на некоторые вещи, например, на призы для конкурсов, нужны деньги, порядка 80 000₽ в год. При этом главная и самая дорогая наша мечта — еще раз провести практико-ориентированную школу для аспирантов TCTS GRАДSCHOOL. Подобную школу мы проводили в 2015 году, и это было здорово. Мы придумали GRАДSCHOOL как возможность экспресс-ознакомления со сложнодобываемыми практическими навыками, которые могут существенно повысить качество когнитивных исследований. Например, на прошлой школе мы организовали занятия по байесовской статистике, воспроизводимому анализу, созданию экспериментов на планшетах и даже основам Arduino. За прошедшие два года с одной стороны появилось новое поколение исследователей, для которых важны практические навыки, а с другой стороны появились новые исследовательские инструменты для освоения, поэтому было бы здорово школу повторить. Минимальный бюджет школы — 50 000₽, и здесь мы очень надеемся на вашу помощь.

В общей сложности нас читает больше 2500 человек. Наверняка хотя бы часть из читателей находит нашу работу полезной для собственного научного развития или обучения студентов. Если вам когда-то помог TCTS, если вы считаете нашу работу важной, и если вы имеете такую возможность, пожалуйста, поддержите нас материально. Мы хотим, чтобы у российских когнитивных студентов была возможность получить знания и умения для работы в современной науке. Даже небольшое участие поможет нам развивать проект дальше.

Мы будем рады разместить ваше имя на сайте в разделе «Благодарности». Пожалуйста, напишите нам, если сделаете перевод, банки и платежные системы не всегда сообщают имя отправителя.

Основной способ переводов — через систему Яндекс-деньги (там можно использовать банковскую карту): money.yandex.ru/to/410 012 112 801 975

Данные карт, для перевода через онлайн-банки (получатель Управителев Филипп Александрович):
Сбербанк: 4 276 380 099 442 852
ВТБ24: 4 272 290 470 744 939
Альфа-банк: 4 154 812 008 858 742
Также можно передать деньги лично Филиппу (в Москве)

Хороших праздников и успехов в наступающем году!
Ника, Филипп и Андрей

Конкурсы TCTS: осталась неделя

Срок отправки конкурсных работ все ближе, но еще есть шанс запрыгнуть в уходящий вагон! Если вы вдруг сомневаетесь, надо ли это именно вам, почитайте отзывы и советы победителей конкурсов прошлых лет.

Марина Дубова:

В прошлом году я стала победительницей в номинации NEISSER (конкурс эссе для студентов младших курсов). Участие в конкурсе — бесценный опыт для тех, кто только начинает знакомиться c миром науки. TCTS открыл для меня необъятные просторы зарубежных научных статей, о которых, к сожалению, многие из нас редко слышат в университете на младших курсах. Хочу посоветовать нынешним первокурсникам, заинтересованным в науке, не стесняться и обязательно принять участие в конкурсе. Даже если вы не выиграете денежный приз, то обязательно получите полезный опыт: как минимум, научитесь работать с научной литературой и получите обратную связь от экспертов. Это однозначно пригодится в будущем и сильно продвинет вас на пути к научным целям! Кроме того, проект TCTS очень уважается и ценится в отечественных когнитивных кругах, так что возможная победа станет весомым плюсом в вашем резюме. Успехов! И не забудьте правильно оформить источники :)

Яна Паникратова:

Я участвовала в конкурсе «Лучший постер по версии TCTS на летней школе памяти К. Дункера по когнитивной психологии» (август 2016). Каждый участник школы должен был подготовить постер, представляющий его исследование, а TCTS решили дополнительно поощрить молодых и горячих. И да, это меня отлично подстегнуло, потому что месяцем ранее я выиграла конкурс молодых ученых на другой конференции, а тут новый вызов. Это был мой первый опыт подготовки постера, и перед тем, как приступить, я смотрела много полезных материалов от TCTS о том, как правильно это делать. А в конце, после школы, получила подробную обратную связь от TCTS о минусах и плюсах моего постера. Несомненно, мой скилл создания постеров прокачался очень сильно:) Приз от TCTS был также очень приятным. Советую всем обязательно участвовать в конкурсах, ведь сам факт участия развивает!

Алмара Кулиева:

Я помню, как появлялся TCTS. Работая в лаборатории когнитивной психологии в СПбГУ, тяжело о таком не узнать с первых же дней. Но это же создавало проблему — все люди, с которыми я могла бы посоветоваться по поводу своей работы, были создателями или экспертами TCTS, в том числе мой научный руководитель. По этой же причине я не стала делать проект по теме, которой тогда занималась, — это было бы нечестно. Было нужно придумать что-то новое, от начала и до конца свое. И на тот момент я придумала эксперимент для участия в конкурсе NERD: дизайн эксперимента и его компьютерная реализация. Но если честно, сейчас я уже не помню, о чем был мой проект и не смогла его отыскать. Что-то про зрительное восприятие, а что… Очевидно, никакой дальнейшей судьбы у той работы не было. Но до сих пор осталось это ощущение — ты можешь придумать и сделать исследование на совершенно любую тему, которая придет тебе в голову, но тебе же за него и отвечать: от чтения литературы и формулирования идеи до окончательной реализации. Мне кажется, именно в этот момент во мне включилась исследовательская самостоятельность (которая досих пор порой отключается и требует подпитки) и дальнейшая работа, в том числе с научным руководителем, стала гораздо проще и интереснее. #горячиеюныекогнитивные, дерзайте. У вас есть отличная возможность придумать и реализовать самую сумасшедшую идею без угрозы не сдать курсовую.

Дерзайте! С нетерпением ждем ваших заявок. Ведь это решение принять проще, чем некоторые.

Инструменты публикации кода в научных исследованиях

Алена Беглер, лаб-менеджер небезызвестной «семерки» на факультете психологии СПбГУ, написала для #горячихюныхкогнитивных большой и очень полезный материал по инструментам публикации кода в научных исследованиях. Особенно полезно будет тем, кто участвует в нашем конкурсе экспериментальных программ MARVIN (http://thinkcognitive.org/ru/nerd).

***

Сейчас существует более семидесяти специализированных хранилищ научного кода (по данным Регистра научных репозиториев), не считая университетских хранилищ и инструментов для совместной работы с кодом, ориентированных на разработчиков. Эти хранилища отличаются по дисциплинам (например, для биохимиков), типам данных (например, только для массивов сырых данных), странам и предназначению (например, для публикации данных определённого проекта). Хранилищ общего назначения для публикации кода научных исследований в открытом доступе есть минимум четыре: figshare (https://figshare.com/), Zenodo (https://zenodo.org/), OSF (https://osf.io/) и GitHub (https://github.com/). Про них дальше и пойдёт речь.

Что это такое?

По сути, это хранилища данных в широком смысле: результатов экспериментов, постеров, исходного кода и так далее. OSF, figshare и Zenodo изначально создавались для научных исследований; GitHub позиционировался как инструмент для совместной работы над кодом и в последние несколько лет добавил функционал, делающий его полностью подходящим для хранения исследовательского кода. У этих четырёх систем много общего (по крайней мере, на уровне пользователя). Все они:

  1. хранят данные и имеют систему контроля версий;
  2. допускают создание как публичных, так и приватных проектов;
  3. позволяют организовать совместную работу над проектом;
  4. реализуют поиск по проектам;
  5. позволяют присвоить каждому объекту уникальный цифровой идентификатор (doi или ARK), с помощью которого можно цитировать объект (например, конкретный кусок кода);
  6. бесплатные (или в основном бесплатные) для пользователя.

Общие минусы всех проектов такого типа: слабый редактор кода (или его отсутствие) и некоторый порог вхождения — на них нужно как минимум зарегистрироваться в английском интерфейсе, а для некоторых платформ и посмотреть краткий мануал.

Как этим пользоваться?

Если кратко: зарегистрироваться — залить данные/код/итд — добавить метаданные — опубликовать. Два момента, которые важны при выкладке своих материалов в открытый доступ. Первый — упомянутые метаданные. Это, по сути, описание проекта: название, краткая характеристика, информация об авторах и так далее. В большинстве хранилищ наличие минимума метаданных — обязательное условие добавления файлов, но чем они полнее, тем, во-первых, проще другим будет получить информацию о проекте (и вообще найти его), во-вторых, вспомнить детали через пару лет после его завершения. Второй — лицензия. Всё, что выложено в открытый доступ обязательно нужно лицензировать — без этого ваши данные или код будут фактически недоступны для других исследователей, ведь по умолчанию отсутствие лицензии означает, что автор не разрешил использование. Лицензия — это способ его разрешить и заодно проконтролировать то, какие права вы готовы предоставить пользователям. По умолчанию большинство репозиториев предлагает лицензию Creative Commons CC-BY, которая позволяет использовать и изменять материалы как угодно (в том числе и для коммерческого использования) при указании авторства. Больше информации — по ссылкам внизу поста. А теперь немного про сами репозитории.

figshare (https://figshare.com/) создан в январе 2012 года, основатель — Mark Hahnel (PhD по клеточной биологии), позиционируется как «репозиторий для любых результатов исследований». По умолчанию на бесплатном аккаунте можно хранить любое количество публичных данных и до 20 Гб приватных (максимальный размер одного файла — 5 Гб). Файлы загружаются простым перетаскиванием мышью в окно в браузере (на вкладке «My data»), после загрузки появляется окно для ввода метаданных с краткими инструкциями по заполнению для каждого поля. Чтобы данные появились в открытом доступе нужно поставить галочку «Publish». Добавленные файлы могут храниться сами по себе, а могут быть организованы в проекты (на вкладке «Projects»). Интересная особенность figshare — в нём можно составлять коллекции данных (вкладка «Collections»), добавляя туда не только свои собственные, но и выложенные в открытый доступ другими исследователями. Это удобно, например, при поиске массивов данных по определённому типу задач.

Zenodo (https://zenodo.org/) открылся для публикации данных в мае 2013 (основан CERN) и предназначен для хранения «всех результатов исследований любого направления науки». Ограничение по количеству данных — 50 Гб на датасет (но у пользователя может быть несколько датасетов). По организации загрузки данных очень похож на figshare — сначала файл добавляется кнопкой «Upload» на главной странице, потом по стандартной форме вводятся метаданные, после этого можно публиковать (кнопка «Publish»). Чтобы данные опубликовались в открытом доступе в пункте «Access right» нужно выбрать «Open Access». Отличительная черта Zenodo — сообщества («Communities»). Это нечто среднее между группами в социальных сетях и коллекциями figshare — подборки данных по теме сообщества, которые загружаются пользователями.

Open Science Framework (OSF) (https://osf.io/) начала работу в 2013 году, основатель — Brian Nosek (профессор психологии), предназначена для «интеграции и объединения процесса работы над исследованием». Размер приватного хранилища не ограничен (размер одного файла — максимум 5 Гб). Эта платформа отличается от остальных тем, что её основная цель — не расшаривание данных, а интеграция всех инструментов, используемых в процессе исследования. Поэтому и принцип организации файлов у неё немного другой — от проекта. То есть, чтобы добавить файл, нужно создать проект, а уже в него загружать куски кода, данные и так далее. Этим объясняются и особенности навигации по платформе — пользовательский интерфейс может сначала показаться не совсем понятным, поэтому лучше перед началом работы с платформой посмотреть введение (в ссылках внизу поста). Приятные особенности OSF — интегрированная wiki-система и интеграция с большинством инструментов, использующихся в научных исследованиях, что делает её отличным инструментом для организации научного проекта.

GitHub (https://github.com/) — самый старый из описанных проектов, стартовал в 2007 году. В отличие от предыдущих описанных проектов — коммерческий продукт и предназначен в первую очередь для совместной разработки. Бесплатно на нём можно создать только публичный проект, но размер хранилища не ограничен. Основное преимущество перед описанными репозиториями — создан специально для размещения кода; ещё один плюс — большое русскоязычное сообщество. Но GitHub (в отличие от остальных) — не хранилище, а, в первую очередь, система контроля версий и совместной работы с кодом.

Где узнать больше?

Про метаданные:

Про лицензирование:

Про репозитории:

Круглый стол по воспроизводимости психологических знаний

Если вы еще не в курсе, то психология (и не только она) переживает кризис, связанный с проблемами воспроизводимости многих «красивых» эффектов. Это не смертельно, и не означает, что вообще никакие эффекты не воспроизводятся (http://thinkcognitive.org/ru/blog/o-reproducibility-project, http://thinkcognitive.org/ru/blog/eshhyo-raz-o-reproducibility-project), но показывает, что работать надо больше, работать надо веселей.

Чтобы обсудить, как именно надо работать коллеги из Российской академии образования устраивают круглый стол:

7 декабря в 12:30 в рамках молодежной конференции в области наук об образовании в здании Российской Академии Образования (г. Москва, ул. Погодинская. д. 8) пройдет круглый стол, посвященный проблемам воспроизводимости психологических знаний. Будет обсуждаться значение репликационного кризиса для психологического образования, роль репликаций при получении нового знания, проблемы организации репликационных исследований в России. Круглый стол открыт для всех желающих, но для прохода в РАО нужно зарегистрироваться по ссылке: https://goo.gl/forms/m3f5nevr56Fy3MDs1

По всем вопросам можно писать Илье Захарову ().