ТГУ,
Международный Центр Исследования Развития Человека
Самоописание программы
Программа ориентирована на абитуриентов, желающих начать или продолжить свою исследовательскую и профессиональную карьеру в научной, образовательной, клинической и других сферах деятельности. Междисциплинарная программа предполагает освоение современных знаний целого комплекса наук и исследовательских методов, а также их применение в исследовательской и практической деятельности.
Уникальные особенности программы:
— Междисциплинарная научная коммуникативная среда
— Привлечение к реализации программы ведущих российских и зарубежных ученых
— Научно-исследовательская работа и практика на протяжении всего периода обучения в магистратуре
— Инфраструктура научно-исследовательской работы (современное оборудование, участие в масштабных кросс-культурных проектах)
С целью интеграции выпускников в мировое научное пространство обучение проходит на английском языке. При этом предусмотрены различные организационно-методические формы сопровождения образовательного процесса на русском языке.
Программа представляет экспериментальные площадки и современное оборудование для молекулярно-генетических, нейрофизиологических, когнитивных и других экспериментально-психологических исследований.
Преподаватели
Руководитель программы:
- Ю.В. Ковас — профессор генетики и психологии, директор Международной лаборатории междисциплинарных исследований индивидуальных различий в обучении (InLab), Голдсмитс, Университет Лондона (Великобритания); заведующая лабораторией когнитивных исследований и психогенетики, Томский государственный университет; содиректор Международного центра исследований развития человека ТГУ.
Преподавательский состав:
- З.И. Резанова — доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой общего, славяно-русского зыкознания и классической филологии, зав. Лабораторией когнитивных исследований языка, зам. зав. Лабораторией лингвистической антропологии Томского государственного университета
- С. Б. Мелых — Доктор психологических наук (2000), профессор (2005), действительный член РАО (2012)
Gordon T. Harold — Professor, School of Psychology; Director of the Andrew and Virginia Rudd Centre for Adoption Research and Practice, University of Sussex; Professor, Unit of Psychotherapy and Psychological Consulting, Psychology Department, Tomsk State University - Michel Boivin - Professor, Canada Research Chair on Child Social Development at the School of Psychology of Laval University; Director at Laval University of the Research Unit on Children’s Psycho-Social Maladjustment (GRIP); Professor, Unit of Psychotherapy and Psychological Consulting, Psychology Department Tomsk State University; Director of the Laboratory for Investigations into Biopsychosocial Factors in Child Development, Tomsk State University
- Konstantinos Papageorgiou, PhD, Lecturer in Developmental Psychopathology, Queen’s University Belfast"
Примеры тем выпускных квалификационных работ
1. Структура пространственных способностей: кросс-культурное когнитивное исследование.
2. Взаимосвязь пространственных способностей, креативности и достижений в высшей математике.
3. Математическая тревожность как модератор между пространственными и математическими способностями.
4. Визуально-пространственная рабочая память и негативные эффекты математической тревожности на решение математических задач.
Научные центры и лаборатории
- Международный центр исследований развития человека ТГУ, на базе которого реализуется магистерская программа, входит в Международную сеть исследований развития человека, обеспечивающую доступ к базам данных масштабных исследовательских проектов и другим научным и образовательным ресурсам
- Лаборатория когнитивных исследований и психогенетики
Научная деятельность, конференции и семинары
- В рамках академической мобильности предусмотрены стажировки для магистрантов в организациях партнерской сети, таких как Центр когнитивных междисциплинарных исследований ОЦ «Сириус» (г. Сочи), Голдсмитс, Университет Лондона (Великобритания) и др.
- Сибирская Школа МООК (Массовые открытые онлайн-курсы)
Основные направления исследований
Специализация в процессе обучения на магистерской программе проходит по трем направлениям:
- Раннее детское развитие
- Генетика, биоинформатика и нейронаука
- Персонализированное обучение, включая изучение природы одаренности
Генетические, нейробиологические и социальные основы развития человека на разных этапах жизни. Общие закономерности и индивидуальные различия в когнициях, интеллекте, личностных особенностях, темпераменте, эмоциях, мотивации, психологическом здоровье, благополучии
Международные связи
- Голдсмитс, Университет Лондона (Великобритания)
- Университет Сассекса (Великобритания)
- Университет штата Огайо (США)
- другие зарубежные вузы
Обучение
Язык
Английский
Базовые курсы
- Междисциплинарные исследования развития
- Индивидуальные различия
- Поведенческая генетика
- Анализ данных
- Нейронауки и когнитивные науки
- Академическое письмо, публикации и презентации
- Экспериментальная психология
- Этические, правовые и социальные аспекты исследований
Курсы по выбору
- Программы детского развития
- Когнитивные технологии
- Биоинформатика
- Язык и мозг
- Этиология проблем развития
- Лингвистика в системе естественных наук
Практика
- Научно-исследовательская работа
- Педагогическая практика
- Преддипломная практика
Практическая информация
Количество мест
Бюджетных мест: 10
Вступительные испытания
Экзамен по направлению подготовки (англ.)
Собеседование по профилю программы (англ.)
У абитуриентов из других городов и стран есть возможность сдать вступительные испытания в Skype
Стоимость обучения (для граждан РФ и Республики Беларусь)
234 000
Ближайшие дни открытых дверей и День абитуриента
—
Дополнительная информация для поступления
За высокие баллы на вступительных испытаниях, а также отличное обучение на программе предусмотрена возможность снижения стоимости обучения
Буклеты, интервью, соцсети и др.
Официальные группы программы в социальных сетях:
VK:
Группа программы
Группа международного центра исследований развития человека
Facebook