Итоги конкурсов TCTS-2020

Сегодня мы с большой радостью объявляем результаты ежегодной серии конкурсов TCTS.

В этом году мы получили 22 заявки на участие в конкурсах из разных вузов и регионов — помимо традиционно большого числа заявок из ВШЭ, РАНХиГС и СПбГУ, были также конкурсанты из УрГУ, ЮУрГУ, НГУ и ТГУ. Несмотря на то, что общее число заявок сократилось по сравнению с прошлым годом, географическое и тематическое разнообразие заявок увеличилось, и это нас очень радует.

В конкурсе эссе NEISSER победила Мария Федотова из НИУ ВШЭ c работой «Могут ли дети научаться у человекоподобного робота, и что это говорит об эволюции научения?». В эссе рассматривается исследование эффекта чрезмерного подражания, в котором, чтобы нивелировать социокультурную значимость человека-учителя, в качестве объекта для подражания был представлен человекоподобный робот. Также мы решили отметить поощрительным призом Наталию Фитриа Хани, студентку Томского государственного университета, которая посвятила свое эссе исследованию регулярных медитаций.

Все присланные эссе были посвящены интересным, свежим или классическим исследованиям, и отлично передали энтузиазм авторов по отношению к выбранным темам. Эссе победительницы выделилось тем, что включило как вдумчивое описание метода исследования, так и вопросы к авторам и будущим исследователям в области. Поздравляем!

В конкурсе KAHNEMAN в традиционно очень напряженной борьбе победила Кристина Райнич (НИУ ВШЭ) с работой «Transcranial alternating current stimulation to modulate sentence processing: The role of alpha oscillations in good-enough processing». Проект Кристины посвящен феномену поверхностной языковой обработки и предполагает, что поверхностная обработка информации при чтении предложений связана с альфа-ритмом электрической активности мозга. Чтобы проверить эту гипотезу, Кристина предложила использовать транскраниальную стимуляцию переменным током и измерить изменения индивидуального пика альфа-ритма, а также успешность понимания сложных предложений. Эксперты отметили структурную ясность и связность описанной идеи исследования, и были впечатлены междисциплинарным исследовательским опытом и планами Кристины. Поздравляем и желаем большой научной удачи!

Конкурс MARVIN в этом году не был популярен -- мы получили всего одну работу. Евгений Заварзин (ФИТ НГУ) реализовал эксперимент по праймингу в зрительном поиске из статьи Kristjánsson A, Wang D, Nakayama K. «The role of priming in conjunctive visual search». Эксперимент отличается отличной документацией и вдумчивым использованием объектно-ориентированного программирования в Python3, а также четко следует описанному в статье протоколу. Жаль, что в номинации MARVIN не случилось конкуренции, но работа Евгения честно заслужила поощрение. С кодом эксперимента можно ознакомиться здесь: https://github.com/Evgenius2020/VisualSearch

В ближайшее время мы свяжемся со всеми победителями, а также отправим участникам комментарии к работам. Большое спасибо всем участникам, экспертам и тем, кто поддерживает наш проект и конкурсы. Нам очень хочется верить, что несмотря на мировые катаклизмы, исследовательская работа будет продолжаться, и все студенты, которые приняли участие в конкурсах этого года, а также все, кто считает себя частью нашего сообщества, смогут осуществить свои научные планы. Будьте здоровы!

Ваши,

Филипп, Андрей и Ника

Результаты конкурса «Лучший постер школы по версии TCTS 2019»

Мы регулярно проводим среди участников летней школы «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии» конкурс на лучший постер.

В 2019 году лучший постер представила Дария Клеева, СПбГУ.

Итоги конкурсов TCTS-2019


Сегодня мы с огромным удовольствием объявляем победителей конкурсов NEISSER, KAHNEMAN и MARVIN этого года. Всего в трех конкурсах приняли участие 26 #горячихюныхкогнитивных из пяти учебных заведений (ВШЭ, СПбГУ, РАНХиГС, МГУ и УрФУ). Большое спасибо всем участникам за интересные и продуманные работы!

Проведение этих конкурсов уже в шестой раз было бы невозможно без участия сообщества. В этом году львиную долю организации взяла на себя Елена Рыбина, в результате чего мы даже почти не опоздали с объявлением результатов. Кстати, Елена еще отвечает за обучение байесовской статистике на Летней школе — рекомендуем посмотреть сюда (https://letnyayashkola.org/andan/) и подать заявку. Как всегда огромное спасибо нашим экспертам (http://thinkcognitive.org/ru/experts) за их время и внимательное отношение к оцениванию заявок. И конечно же благодарим всех, кто помогает проекту материально (http://thinkcognitive.org/ru/kak-nam-pomoch).

*тут должна быть барабанная дробь*

В конкурсе MARVIN победил Дмитрий Ермаков -- студент 3 курса факультета Психологии НИУ ВШЭ. Он создал компьютеризированную версию классического эксперимента, измеряющего иллюзию Эббингауза в условиях разного контекста (Massaro & Anderson, 1971). Несмотря на относительную простоту задачи, работа Дмитрия победила за счет универсальности кода, его читаемости и соответствия оригинальному дизайну эксперимента. Код доступен здесь: github.com/ErmakovD/TCTS_Anderson-Massaro_1971

В конкурсе эссе NEISSER победила Наталья Погодина -- студентка 2 курса программы LA-Психология РАНХиГС. Наталья описала эксперимент, в котором проверяется влияние смыслового содержания на зрительное внимание (De Groot et al., 2016) и изложила интересный теоретический аргумент в пользу повторения этого эксперимента и проверки локальной гипотезы. Надеемся, энтузиазм и внимание к деталям Наталья в будущем воплотит в настоящие исследования!

Наконец, самая жаркая борьба уже по традиции состоялась в конкурсе Kahneman. Наибольшее количество баллов за план исследования и мотивационное письмо получила Мария Юрлова — студентка 4 курса факультета психологии МГУ. Предложенное Марией исследование посвящено систематической ошибке внимания у пациентов с большим депрессивным расстройством. Эксперты особенно отметили ясность изложения и структурированность текста.

Работа еще одной участницы — Дарьи Зубовой из магистратуры Cognitive Neuroscience УрФУ — проиграла с совсем небольшим отрывом, так что в Екатеринбург в ближайшее время отправится поощрительный приз от TCTS.

Еще раз поздравляем победителей и желаем всем участникам продолжения научных приключений и успехов в освоении когнитивных наук! Комментарии экспертов и инструкции по получению призов будут отправлены в течение недели (а если не получите — напишите, пожалуйста, на ).

И все-таки она улыбается!

Конкурс Neurodata Lab Emotion Photo/Video Challenge завершился и пришло время раздавать призы! Без лишних слов переходим к делу и поздравляем:

• Номинация «Фото-иллюзия»: 10 000 рублей
Победитель: Анастасия Швейцер с иллюзией о страхе

• Номинация «Видео-иллюзия»: 10 000 рублей
Победитель: Никита Терехов и сразу три видео-иллюзии на основе Эффекта Кулешова и сопоставления лиц с разными эмоциями на одном кадре

Тем временем, мы готовим для вас большой обзорный материал о самых интересных работах, которые нам прислали участники, и обязательно поделимся им с вами. Мы благодарим вас за ваши идеи и надеемся, что вы открыли для себя что-то новое и получили удовольствие в процессе подготовки задания. Остаемся на связи и зовем участников в гости!

Neurodata Lab Emotion Photo/Video Challenge

Друзья!

Neurodata Lab при поддержке TCTS объявляет конкурс на создание иллюзии об эмоциях. Управлять восприятием задача непростая, но может оказаться под силу #горячимюнымкогнитивным, так что мы рассчитываем на большое количество участников и смелые идеи. Победителей помимо денежного приза и активного распространения работы ожидает приглашение в саму лабораторию на экскурсию. Подробные условия конкурса здесь: http://thinkcognitive.org/ru/neurodata-lab-emotion-photo-video-challenge

Вопросы как всегда можно задавать в нашем телеграм-чате или по почте info@neurodatalab.com.

Дедлайн 25 марта, участвовать могут как студенты, так и молодые профессионалы. Не упустите шанс стать автором хита!

Результаты конкурса «Лучший постер школы по версии TCTS 2018»

Мы регулярно проводим среди участников летней школы «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии» конкурс на лучший постер.

Представленные в этом году постеры в большинстве своем профессионально оформлены, нам было очень радостно их оценивать. В тройку лидеров вошли постеры Сары Алескеровой, Марии Серветник и Ильи Зверева. Все три постера отличались понятностью содержания, хорошим балансом текстовых и графических элементов и общей ясностью. Однако, слабым местом этих постеров (как и некоторых других представленных на конкурс) был раздел с результатами исследований. Тем не менее, посовещавшись, мы решили отдать приз Илье Звереву, СПбГУ (ура!), и надеемся, что в следующих работах к оформлению результатов он и другие участники будут относиться внимательнее. Он получает комплект книг: наставления молодому ученому Рамон-и-Кахаля (для вдумчивого чтения), книгу «7 смертных грехов психологии» Криса Чамберса (чтобы знать, как делать не надо), и PhDComics Джорджа Чэма (для душевного успокоения после чтения двух предыдущих). Мы обязательно пришлем обратную связь всем участникам и надеемся, что она окажется полезной.

Итоги конкурсов TCTS-2018

Дорогие #горячиеюныекогнитивные! Мы очень рады объявить победителей ежегодных конкурсов TCTS Neisser, Kahneman и Marvin!

В этом году на конкурсы прислали работы студенты из Петербурга, Москвы, Ярославля и Нижнего Новгорода. Наши эксперты (и мы) внимательно прочитали каждую заявку и постарались дать максимально подробную обратную связь.

Больше всего участников было в конкурсе KAHNEMAN (приз — 20 000 руб, участвуют студенты старших курсов и магистранты), где в условиях серьезной конкуренции победила работа Елены Рыбиной (ВШЭ, Москва) под названием «Temporal stage of the conflict in the cognitive dissonance». Известно, что принятие решения может оказывать влияние на предпочтения. В частности, несоответствие сделанного выбора системе ценностей может приводить к более негативным оценкам отвергнутой альтернативы («зелен виноград»). В присланном на конкурс плане исследования предлагается использовать ТМС (транскраниальную магнитную стимуляцию), чтобы ответить на вопрос, в какой именно момент конфликт между альтернативами приводит к изменению предпочтений. Качественно прописанный план исследования и хорошее мотивационное письмо привели к заслуженной победе Елены, с чем мы ее и поздравляем!

На конкурс NEISSER (приз 10 000 руб, участвуют студенты 1 и 2 курса) в этом году было прислано всего две заявки, которые получили практически одинаковые средние оценки. После некоторых колебаний, мы решили поделить приз между ними. Поэтому мы с радостью поздравляем двух победителей: Варвару Вязовкину (РАНХиГС, Москва) и Марину Гаглоеву (РГГУ, Москва)! Надеемся, что их ждет увлекательный путь в когнитивную науку.

Наконец, мы особенно рады объявить победителя в конкурсе MARVIN (приз — 25 000 руб, участвуют студенты старших курсов и магистранты). Напомним, в прошлом году мы слегка поменяли правила — теперь по условиям конкурса участники должны были не просто создать компьютерный эксперимент, а сделать это без использования дополнительных визуальных конструкторов (типа PsychoPy Builder). Это было сделано для того, чтобы сподвигнуть юных когнитивнистов учиться программировать без костылей. В прошлом году это, по всей видимости, напугало потенциальных участников и на конкурс не пришло ни одной заявки. В этом году — ура! — их было целых три, причем все работы оказались очень качественными. Победителем с небольшим отрывом стала Лилит Дульян (ВШЭ, Москва), сделавшая качественную репликацию классического эксперимента Pylyshin & Storm 1988го года — парадигмы слежения за несколькими объектами (multiple object tracking). Это достаточно сложная задача, требующая внимания к мелочам. Кроме того, нам особенно понравилось наличие подробных комментариев в коде, режима mouse tracking как альтернативы eye tracking’у, и подробные инструкции для запуска.

Мы очень рады за всех победительниц и желаем удачи всем участникам! В ближайшее время мы разошлем обратную связь участникам*. Отдельное спасибо нашим замечательным экспертам (http://thinkcognitive.org/ru/experts) и тем, кто сделал эти конкурсы возможными своими пожертвованиями (http://thinkcognitive.org/ru/kak-nam-pomoch) в наш фонд!

*Дорогие участники, если вам в течение недели не придет обратная связь, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Поздравляем!

На прошлой неделе в Московской области проходила Летняя школа по когнитивной психологии, посвященная памяти Карла Дункера. В программу школы помимо интересных лекций и воркшопов традиционно входит постерная сессия, на которой участники представляют свои исследовательские проекты.

Мы в TCTS любим постеры, и не только потому, что постерные инструкции это самый читаемый контент нашего блога. Мы любим постеры, потому что внимание к деталям, которое нужно для создания по-настоящему хорошего постера, это одно из самых необходимых качеств для молодых учёных. Для того, чтобы сделать хороший постер, нужно хорошо понимать, что в твоём исследовательском проекте самое важное и сложное, знать стандарты оформления результатов, уметь видеть свой материал чужими глазами и в целом очень хотеть, чтобы окружающие прониклись твоей наукой. Поэтому вот уже который год мы проводим конкурс среди участников Школы имени Дункера -- мы безжалостно оцениваем их постеры, и даём приз самому, на наш взгляд, профессионально выполненному.

В этом году наш выбор пал на работу «Выборочная и параллельная исчерпывающая оценка в восприятии ансамблей» Алексея Яковлева из ВШЭ. Поздравляем Алексея и его научного руководителя И. С. Уточкина! Познакомиться с работой Алексея можно здесь.

Все участники Школы получили от нас обратную связь (а Алексей -- еще и разборный мозг), но общие наши советы сводятся к следующему:

  • Формат постера предполагает возможность представить максимум информации в графическом виде -- не игнорируйте это:
    • В небольших текстовых вставках практически не должно быть признаков «прозаического» текста (вводных слов, сложноподчинённых предложений).
    • На постере должны быть ярко выделены выводы -- промежуточные и итоговые. Что вы хотите, чтобы проходящий мимо коллега запомнил из вашей работы, не вдаваясь в детали?
    • У постера должны быть внутренние поля, и вся текстовая информация должна располагаться компактно -- без нарушения границ и разрежения текста в ширину
  • Барчарты (столбики) это не самый правильный тип визуализации для средних. Выбирайте графики в зависимости от типа данных.
  • Статистические выводы на постере должны быть оформлены так же, как в любом другом академическом жанре: точки (а не запятые) после целой части, без указания 0 целых если значение не может быть больше 1 (например, p) и т. д.
  • Не забывайте указывать на постере своё полное имя и контактный email.
  • После того, как вы послушались совета № 1 и в вашем постере стало меньше текста, сократите его еще наполовину. Честно!

Большое спасибо организаторам Школы имени Дункера за возможность распространения нашей выстраданной постерной мудрости. Всем удачных конференций!

Результаты конкурса «Лучший постер школы по версии TCTS 2017»

Мы регулярно проводим среди участников летней школы «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии» конкурс на лучший постер.

В 2017 году лучший постер представил Алексей Яковлев, ВШЭ, Москва.

Наш год, финансы и планы

Дорогие друзья и коллеги!

Благодаря вашей поддержке Think Cognitive Think Science существует уже три года. Наш бюджет полностью состоит из пожертвований неравнодушных к когнитивной психологии людей, поэтому в этом году мы снова просим выделить приемлемую для вас сумму на развитие проекта.

Кратко: год был отличный, появился наш канал в Telegram и раздел с полезными ресурсами на сайте, прошли очередные конкурсы, если мы соберем 50 000₽, сможем провести когнитивную школу для аспирантов и молодых исследователей.

Наша основная цель — привлекать внимание к когнитивной науке, рассказывать о современных методах и теоретических подходах, делиться опытом и поддерживать связи между когнитивными исследователями разных поколений и направлений.
Для поощрения талантливых студентов мы каждый год проводим исследовательские конкурсы (http://thinkcognitive.org/ru/konkursy) и выбираем лучший постер Школы по когнитивной психологии имени Карла Дункера (http://thinkcognitive.org/ru/blog/rezul-taty-konkursa-luchshij-poster-shkoly-po-versii-tcts-2016). В этом году в наших конкурсах приняли участие студенты из Санкт-Петербурга, Москвы, Ярославля и Томска, а призы для конкурсов полностью состояли из пожертвований читателей TCTS.

Помимо конкурсов, в 2016 году мы:

Новым форматом общения #горячихюныхкогнитивных в этом году стал наш чат в Telegram (https://telegram.me/thinkcog). В чате появляются сообщения о новостях, ссылки на интересные исследования и блоги, вопросы к сообществу и фотографии печенек в форме мозга. Чтобы систематизировать и сохранять информативную часть чата, мы создали на сайте раздел «Полезные ресурсы» (http://thinkcognitive.org/ru/poleznye-i-ne-ochen-resursy). Если вы не читаете чат, или хотите найти упоминавшуюся там когда-то ссылку, посмотрите туда обязательно (раздел постоянно пополняется).

У нас много, даже слишком много планов на будущее. Например, мы планируем выпустить красивые и подробные инструкции по стилю APA, создать общероссийский список когнитивных лабораторий, в которых можно пройти исследовательскую практику, и собрать каталог образовательных программ. Большая часть из этих планов не требует финансовых вложений, однако, на некоторые вещи, например, на призы для конкурсов, нужны деньги, порядка 80 000₽ в год. При этом главная и самая дорогая наша мечта — еще раз провести практико-ориентированную школу для аспирантов TCTS GRАДSCHOOL. Подобную школу мы проводили в 2015 году, и это было здорово. Мы придумали GRАДSCHOOL как возможность экспресс-ознакомления со сложнодобываемыми практическими навыками, которые могут существенно повысить качество когнитивных исследований. Например, на прошлой школе мы организовали занятия по байесовской статистике, воспроизводимому анализу, созданию экспериментов на планшетах и даже основам Arduino. За прошедшие два года с одной стороны появилось новое поколение исследователей, для которых важны практические навыки, а с другой стороны появились новые исследовательские инструменты для освоения, поэтому было бы здорово школу повторить. Минимальный бюджет школы — 50 000₽, и здесь мы очень надеемся на вашу помощь.

В общей сложности нас читает больше 2500 человек. Наверняка хотя бы часть из читателей находит нашу работу полезной для собственного научного развития или обучения студентов. Если вам когда-то помог TCTS, если вы считаете нашу работу важной, и если вы имеете такую возможность, пожалуйста, поддержите нас материально. Мы хотим, чтобы у российских когнитивных студентов была возможность получить знания и умения для работы в современной науке. Даже небольшое участие поможет нам развивать проект дальше.

Мы будем рады разместить ваше имя на сайте в разделе «Благодарности». Пожалуйста, напишите нам, если сделаете перевод, банки и платежные системы не всегда сообщают имя отправителя.

Основной способ переводов — через систему Яндекс-деньги (там можно использовать банковскую карту): money.yandex.ru/to/410 012 112 801 975

Данные карт, для перевода через онлайн-банки (получатель Управителев Филипп Александрович):
Сбербанк: 4 276 380 099 442 852
ВТБ24: 4 272 290 470 744 939
Альфа-банк: 4 154 812 008 858 742
Также можно передать деньги лично Филиппу (в Москве)

Хороших праздников и успехов в наступающем году!
Ника, Филипп и Андрей