Все знают, что мы в TCTS любим писать справки по освоению разных академических жанров.
Например, в недрах нашего блога есть чеклист по созданию постеров, инструкция к рекомендательным письмам, план работы над эссе и много всего другого. Надо сказать, не все такие инструкции даются нам одинаково легко. Чем шире поставленная задача и спектр ситуаций, в которых она встречается, тем сложнее давать рекомендации вне контекста.
Мотивационные письма — это один из таких жанров, владение которым очень важно для успеха в академической среде, но составить внятную инструкцию к которому совсем непросто. На прошедшей #зпш_спбгу Ольга Львова и Ника Адамян рассказывали на своем мастер-классе об особенностях мотивационных писем и часто встречающихся ошибках и заблуждениях. К обсуждению присоединился и случайно оказавшийся рядом профессор Брайан Роджерс, поделившийся своим многолетним опытом оценки мотивационных писем. Презентацию можно посмотреть здесь:
К сожалению, в этой инструкции больше сказано о том, чего делать не стоит, и дано относительно мало «правильных» примеров, но это объясняется тем, что мотивационные письма в природе бывают самые разные, и одна и та же формулировка может убивать одно письмо и и идеально подходить к другому. Тем не менее, надеемся, что и в такой форме эти советы кому-то помогут.
В сети есть много разных, в основном англоязычных, инструкций на похожие темы. Нам особенно нравится эта, но что-то похожее есть на сайте большинства крупных университетов. И да, пользуйтесь инструкциями, но помните, что лучше вас самих ваши цели и ваш научный путь не знает никто.
