Результаты конкурса «Лучший постер школы по версии TCTS 2015»

В этом году мы проводили второй конкурс постеров для участников Летней школы по когнитивной науке им. Карла Дункера (http://duncker.hse.ru/). Это, пожалуй, на данный момент наиболее когнитивно-ориентированная научная школа в России, которая ежегодно собирает лучших студентов и аспирантов.

Основная цель конкурса — оценка того, как исследование представлено на постере безотносительно целей и содержания самого исследования. Мы учитывали эстетические качества постера, адекватность описания результатов (включая правильность представления статистики), и общую понятность исследования для человека, читающего постер.

По этим критериям победителем из 15 присланных на конкурс работ (их можно посмотреть в конце поста) оказался постер Мариам Бангуры из РГГУ. Ее постер отличается четкостью структуры, аккуратностью оформления, хорошим балансом графики и текста, а главное — понятностью для тех, кто смотрит на постер. Мы поздравляем Мариам и желаем ей дальнейших успехов в науке! В качестве приза Мариам получила трехмесячную подписку на Bookmate, за что представителям Bookmate (http://bookmate.com/) отдельное спасибо.

По сравнению с конкурсом прошлого года (http://tcts.cogitoergo.ru/ru/blog/rezul-taty-konkursa-luchshij-poster-shkoly-po-versii-tcts/#.Vem5Tpd4vd0) количество работ, присланных на конкурс стало больше, что не может не радовать. Однако при этом многие ошибки участников повторяются, что печалит. Поэтому в дополнение к чеклисту, который мы выкладывали год назад (http://tcts.cogitoergo.ru/wp-content/uploads/2014/08/Poster_chklist.pdf), мы хотим обратить внимание будущих постероделов на некоторые типичные ошибки. Ошибки бывают трех видов: эстетические, статистические, и содержательные.

Эстетические ошибки:

  1. Используется много разных шрифтов / шрифты множества разных размеров
  2. Фон постера преобладает над содержательными элементами. Например, выравнивание блоков по линиям фона нередко ломает логику соотношения блоков. Особенно это критично для фона с разного рода арками и дугами.
  3. Чрезмерно разнообразная и/или негармоничная цветовая гамма и злоупотребление цветами и выделениями в тексте.
  4. Блоки не разделены визуально, или очень тесно прилегают к краям постера. У текста должны быть поля, отделяющие его от краев блока, а у блока — поля, отделяющие его от других блоков и границ постера.
  5. Графики плохого качества. Прочитайте про различия векторной и растровой графики и больше никогда не используйте растр (jpg, png, вот это все) для графиков на постерах.
  6. Отсутствие выравнивания. Выровняйте уже текст! Выровняйте заголовки! Выровняйте все!
  7. Отсутствие единообразия. В одном месте заголовок выровнен по середине, в другому — по левому краю. В одном месте поле 1 см, в другом — 1.5 см. Глаз цепляется за несоответствия и затрудняет восприятие вашего постера.

Статистические ошибки:

  1. Для визуализации средних значений нередко используется столбиковая диаграмма (bar plot) с усами доверительного интервала, что несколько некорректно, так как столбиковые диаграммы используются для визуализации частот или количества. Средние значения лучше отображать в виде точки с доверительным интервалом.
  2. Очень часто нарушаются правила оформления стат. критериев (почитайте, наконец, APA Manual of Style или хотя бы посмотрите примеры в нашей презентации https://vk.com/album-64 839 783_202462156 или тут http://www4.uwsp.edu/psych/cw/statistics/Wendorf-ReportingStatistics.pdf)
  3. Некоторые сторонники минимализма предпочитают вообще не описывать на постере никакую статистику, ограничиваясь средними или графиками. Не надо так.

qm836

Содержательные ошибки:

  1. Оси на графиках не подписаны. Подписывайте оси на графиках.
  2. В методике описано больше условий или групп, чем в результатах. Ну хоть намекните, что там с группой 3 и группой 4-то, мы ж заинтригованы.
  3. Слишком много текста во введении, часто не имеющего прямого отношения к описываемому эксперименту. Введение должно быть кратким (2−3 предложения) и подводящим сразу к вашей работе.
  4. Не описано, что именно вы делали. Вы устроили испытуемым сенсорную стимуляцию. Наверняка, вы имеете в виду, что вы поили их коньяком. А когда вы пишете, что варьировалась сумма вознаграждения, понятно, что эту сумму нельзя разглашать по условиям контракта. Детали делают постер более понятным и не всегда требуют много места.

Из практики известно, что больше всего времени при подготовке постера уходит на полировку деталей, а не на расстановку основных смысловых компонентов. Несмотря на кажущуюся незначимость, именно этот этап помогает на конференции представить вас и ваше исследование в самом лучшем свете. Еще раз: «детали делают постер». В конце концов, важно не только не засветиться в категории «Did you see that poster from hell?», но и успешно донести до слушателей весь блеск ваших научных достижений. Мы очень надеемся, что наши материалы и рекомендации помогут вашим постерам становиться лучше и лучше.