О чем стоит и не стоит упоминать в рекомендательных письмах? Поскольку жанр рекомендательных писем в России не очень развит, часто оказывается так, что не только студент, но и руководитель не знают, о чем и как писать, когда студенту нужна рекомендация для поступления куда-либо или для поездки на летнюю школу.
Сразу заметим, что речь идет о рекомендательных письмах на английском. Внутри российской академической среды, к сожалению, рекомендательные письма часто формальны, и очень распространена порочная практика, когда студент пишет «рыбу» письма. В англоязычной среде рекомендательные письма, напротив, играют значительную роль, и написание письма студентом за руководителя не принято. Более того, студенты чаще всего не знают содержания письма — за редким исключением, когда речь идет о бумажных письмах, или когда по каким-то причинам отправитель или получатель письма решают обсудить его со студентом.
Тем не менее, например, при поступлении в магистратуру вам может потребоваться рекомендация руководителя, а он может не особенно быть в курсе, что там должно быть, и как ее вообще писать. Ну и вообще, ситуации бывают разные, иногда руководитель готов подписать что угодно, но сам писать ничего не будет. Поэтому вот краткая инструкция.
Есть три основных правила:
1. Письмо должно быть позитивным. Нейтральное письмо чаще считывает как негативное, особенно если речь идет об американской культуре. Средне позитивное письмо означает скорее нейтральную оценку. Сильно позитивное — хорошую. Если студент действительно отличный, то число эпитетов повергнет в ужас любого человека с адекватной самооценкой. В общем, перехвалить невозможно. После того, как первый вариант письма написан, имеет смысл его переписать, заменив все эпитеты еще более восторженными.
2. Не отменяя восторженность эпитетов, письмо должно быть основано на фактах и эти факты нужно перечислять. Нельзя просто написать, что студент активно участвует в исследовательских проектах. Нужно писать о том, что таких исследовательских проектах было Х, и студент делал то-то и то-то (полировал мензурки, собирал данные, участвовал в планировании экспериментов, поил лабораторных обитателей кофе, …). Интерес к предмету можно описать как начитанность, способность задавать хорошие вопросы и активное участие в дискуссиях. Фраза об успехах в учебе подкрепляется средним баллом в дипломе и упоминанием особых восторгов преподавателей. Для этого если вы просите рекомендацию в англоязычной академической среде (и получили согласие), стоит послать рекомендателю свое CV, чтобы ему проще было вспомнить о ваших успехах.
3. Письмо должно быть индивидуальным. Шаблонные письма обычно хорошо заметны и не повышают ваши шансы. Для индивидуализации можно, например, начать письмо с того, как рекомендатель познакомился с человеком, которого поддерживает, а закончить -- выражением уверенности в том, что эта летняя школа по когнитивной зоолингвистике в Гарварде непременно станет очередной ступенькой на его пути к Нобелевской премии.
Помимо всего прочего, постарайтесь избегать стереотипов, в том числе гендерных. Пишите о достижениях, а не о старательности, о генерировании идей, а не о помощи окружающим,
